“博柿岛”结满智慧果！松江这所学校的学生在校园里探险

海河之畔，创新的星火从未(cóngwèi)停歇，催生出一座城的蓬勃活力。 天津(tiānjīn)，这座被百年现代教育(jiàoyù)滋养的城市，拥有56所高校、170多家国家级科研院所。如今，实验室里的创新火花，正化作实实在在的生产力(shēngchǎnlì)，从“图纸”走进“车间”，勾勒出未来城市发展的可能。 以学科为砖瓦，构建产业发展新(xīn)基座；用产教融合的钥匙，打开协同育人新大门；借成果转化(zhuǎnhuà)的引擎，为城市发展注入新动力。创新的“叶脉”，正在生长(shēngzhǎng)…… 在天津(tiānjīn)科技大学科技园的一家初创企业内，工作人员在做(zuò)实验。记者 赵子硕 摄 高校调整(tiáozhěng)学科设置 精准对接产业需求 在天津的高校中，一场(yīchǎng)学科专业与产业链的“适配工程”正在开展。 “让学科设置不再(bùzài)只盯着‘书本里的(de)道理’，而是结合‘产业里的需求’。”天津科技大学教务处处长徐娜说。 徐娜手中有一张不断更新的“天津(tiānjīn)科技大学学科分布图”，从中可以看到这所高校进行专业(zhuānyè)调整的决心——近年来，天津科技大学新增了机器人工程(gōngchéng)、食品营养与健康等11个本科招生专业，主动停招了行政管理、秘书学等专业，撤销(chèxiāo)了木材科学与工程等6个专业。 “在‘一增’与‘一撤’中，能够看到高校专业设置的明确导向，那就是结合国家发展战略，培养(péiyǎng)时代急需(jíxū)的人才。”徐娜介绍。 近年来，天津科技大学围绕共建“一带一路”、京津冀协同发展战略，以及服务天津现代产业体系建设，主动布局科技前沿、服务国家和天津战略、孕育(yùnyù)产生(chǎnshēng)颠覆性技术革命的工科(gōngkē)及交叉学科领域。学校还建设了“数字金融”“智能生物工程”等14个极具特色的微(wēi)专业。 在(zài)专业(zhuānyè)(zhuānyè)调整背后，是一套复杂且科学的制度规范。徐娜介绍，学校会定期通过专业发展指数、专业风险(fēngxiǎn)指数对现有专业进行评测，如果发现某一专业发展存在风险会及时给出“黄牌”，如某一专业累计收到两张“黄牌”就可能面临停招。 经过不断探索，天津科技大学不少专业(zhuānyè)的学生得到了用人单位的认可。去年秋招，2025届毕业生李海睿(ruì)凭借扎实的专业基础和实践能力，顺利进入国内DRAM半导体芯片龙头企业(lóngtóuqǐyè)。 “学校培养模式打破了学科壁垒，我们从大一开始接触(jiēchù)实践课程，从简单电路焊接到复杂单片机编程，逐步提升(tíshēng)动手能力，让我所学与目标(mùbiāo)公司需求高度契合。”李海睿说。 从实验室到生产线，从科研项目到实际应用，天津高校通过优化学科布局、加强专业建设，持续(chíxù)推动学科专业与产业需求精准(jīngzhǔn)对接。天津市教委(jiàowěi)数据显示，目前天津高校学科专业与天津12条重点产业链的匹配度(dù)持续提升。 “天津高校在学科专业布局(bùjú)上，统筹考虑现实需要和未来需求，精准对接产业链、创新链，科学布局学科链、人才链。”天津市教委科学技术与(yǔ)研究生工作(gōngzuò)处处长杨明海介绍。 除了优化传统学科布局，天津高校(gāoxiào)正不断孕育交叉学科与未来学科，成为面向未来产业、培育新兴(xīnxīng)企业的关键抓手。 这是位于天津市南开区(nánkāiqū)的天开高教科创园一景。记者 李然 摄 不久前，南开大学数学与人工智能(réngōngzhìnéng)实验班“上新”。南开大学数学科学学院与多点数智有限公司、智现未来科技有限公司、淡水泉投资(tóuzī)管理有限公司正式签署合作共建备忘录，联合启动(qǐdòng)这一项目，并于2025年高考期间启动招生报名(bàomíng)工作。 南开大学人工智能学院负责人介绍，这一全新“班级”，将采用“数学基础+人工智能技术”双轨培养(péiyǎng)等创新(chuàngxīn)模式，充分发挥不同学科优势，打造兼具数学严谨性与(yǔ)人工智能工程化能力(nénglì)的复合型人才，推动人工智能与数学等相关学科的交叉融合发展。 近年来，南开大学聚焦国家(guójiā)战略(zhànlüè)需求，成立前沿学科交叉(jiāochā)研究院，四大学科交叉群建设全面发力，以创新驱动为城市高质量发展注入澎湃新动能。 “在科技高速(gāosù)迭代(diédài)、产业加速变革的当下，单一学科的知识储备已难以应对复杂的现实挑战，唯有融合多学科理论与方(fāng)法(fāngfǎ)，方能催生具有突破性、前瞻性的创新成果。交叉学科不仅是知识创新的催化剂，更是塑造未来产业格局、引领社会发展方向的战略引擎。”杨明海说。 这是南开大学八里台校区一景。记者 李然 摄(shè) 强化产学研用(yòng)协同 靶向培养创新人才 炎炎夏日，天津大学智能计算学部的计算机(jìsuànjī)实验(shíyàn)教学中心里，几名学生正在通过人工智能实验箱，共同开发“水果自助购买系统”。他们所使用的国产化实训平台，是由天津大学、飞腾公司(gōngsī)、广东松科智能科技有限公司等(děng)联合开发的。 “这是国内首套‘边端云’一体化全国产(chǎn)AI实训平台首次应用在教学课程中。”天津大学(tiānjīndàxué)智算学部副主任于策说，学部不仅实现了实训平台与企业共建，还与企业共同开发进阶实训模块、编写实践教材，把(bǎ)实训经验转化为可复制的(de)标准化方案，让学生们实现从“用工具(gōngjù)”到“懂原理”的跃升，企业也通过这种方式培养、遴选人才(réncái)，实现高校人才供给与产业需求之间的“双向奔赴”。 图为天津大学智能与计算学部教师和学生一起调试自动(zìdòng)驾驶车辆数据。记者(jìzhě)　赵子硕　摄 这是天津大学新(xīn)(xīn)工科建设的一个缩影。2017年2月以来，教育部积极推进(tuījìn)新工科建设，先后形成了 “复旦共识”“天大行动”“北京指南(zhǐnán)”，一起构成了新工科建设的“三部曲”。其中，以工科见长(jiànzhǎng)的天津大学首倡“新工科建设路线图”，在2017年4月8日，携手(xiéshǒu)60余所高校提出新工科建设“天大行动”，划定新工科建设行动路线，开拓了工程教育改革的新路径。 “面对产业变革带来的人才需求变化，我国工程教育在数字化和创新性等多方面都面临挑战。”天津大学智能制造中心副主任郑惠江说，新工科建设成为解决工程教育培养模式(móshì)与行业(hángyè)需求脱节、课程体系更新滞后等难题的重要抓手，为学生与前沿学科、先进技术进行(jìnxíng)“亲密接触”、也为他们未来投身(tóushēn)国家经济建设的前沿领域奠定(diàndìng)了(le)坚实基础。 天津大学机械工程学院副院长康荣杰说，学院不仅(bùjǐn)将60门左右的传统专业课程旧貌换新颜，就连(lián)大家最(zuì)熟悉的金工实习也再不是过去几十年不变的“做一把锤子”，做鲁班锁、无碳小车(xiǎochē)、斯特林发动机等成为学生新的选择。 不仅如此，一批优秀的(de)科创成果(chéngguǒ)与创新人才持续涌现。康荣杰说，如作为国家级专精特新(tèxīn)“小巨人”企业——辰星自动化创建的阿童木机器人已经成长为“中国智造(zhìzào)”的品牌代表，其主要创始团队便来自天津大学。 更(gèng)多学校正在构建“产学研用”协同育人体系。据天津工业大学(tiānjīngōngyèdàxué)校长姜勇介绍，学校已建立多层次校企协同机制，邀请小米、华为、TCL中环半导体、中芯国际等行业龙头企业以及科研院所(kēyányuànsuǒ)深度参与(cānyù)人才培养方案制定，优化培养目标，形成具有职业胜任(shèngrèn)力和持续发展能力的人才画像。 “天津以校企合作激活育人新生态，高校与企业携手，靶向培养产业(chǎnyè)急需的拔尖创新人才(réncái)。”天津市教委高教处处长徐震说。 天津市教委职业教育处处长李力表示(biǎoshì)，天津打造(dǎzào)了生物医药、信创两个国家级产教联合体，建设集成电路、汽车装备、数字经济等10个市域(shìyù)产教联合体以及(yǐjí)新能源、智能供应链、高端装备等3个产教融合共同体。 目前，天津高校(gāoxiào)已累计建设50门市级新型项目式课程，将产业真实场景转化为教学“活教材”；搭建20个市级实践教育平台，构建起(qǐ)“专业创新共建、学科交叉融合、资源校际(xiàojì)共享、校企深度协同”的(de)育人基础。 “这些创新举措，既为学生(xuéshēng)打通了从理论到实践的‘最后一公里’，也为创新成果孵化、创业企业培育厚植了土壤(tǔrǎng)，让高校人才培养(réncáipéiyǎng)与产业需求同频共振。”姜勇说。 促进科研成果转化 激发津沽发展(fāzhǎn)动能 医学生(yīxuéshēng)在天津医科大学参加第二届全国眼视光医学专业本科生(běnkēshēng)临床技能大赛。记者 李然 摄 “我们研发的‘纳米刀’医疗器械，不仅实现了国产化突破，让(ràng)治疗费用更便宜(piányi)以惠及更多患者，同时也为天津医疗器械产业的发展出了份力。”天津医科大学生物医学(shēngwùyīxué)工程与技术学院教授薛志孝说。 不久前，天津市第一中心医院传来好消息：一位接受国产(guóchǎn)“纳米刀”治疗的癌症(áizhèng)患者顺利出院。这款用于胰腺癌、肝癌等治疗的“纳米刀”，通过高压(gāoyā)电流(diànliú)实现肿瘤消融，不仅疗效显著、对周围器官损伤小，治疗费用更是从(cóng)进口设备的每次平均20万元降至每次平均5万元，大大减轻了患者负担。 12年前，天津市鹰泰利安康医疗(yīliáo)科技有限责任公司与天津医科大学薛志孝团队联合启动“纳米刀(dāo)”研发项目。“‘纳米刀’要在(zài)人体细胞上安全(ānquán)释放3000伏高压电，技术难度极大。” 薛志孝说，2015年，掌握此类“纳米刀”核心技术的一家海外企业断言(duànyán)，中国5年内无法攻克技术难关，10年内难以实现临床应用。 面对质疑(zhìyí)，研发团队憋着一股劲，从底层元器件设计、核心零部件制造到整机系统开发，开启长达十年的(de)攻坚之路。终于在2023年，国产“纳米刀”成功获得医疗器械注册证，打破国外技术垄断(lǒngduàn)。 “十年磨一剑”的(de)背后，是天津不断释放高校(gāoxiào)科研院所创新潜力，支撑科研成果转化的有效作为。 天津医科大学科技成果转化中心主任戚红说，学校(xuéxiào)对接(duìjiē)天津12条重点产业链发展，成立天津医科大学科技成果转化中心，建立成果库，形成学校、学院、大学医院“一盘棋”的工作模式(móshì)，提升学校成果转化能力(nénglì)。 天津医科大学眼科医院李筱荣教授团队(tuánduì)长期致力于眼科临床与基础研究，团队自主研发的一款治疗眼底新生(xīnshēng)血管的小RNA药物，以专利许可方式在博瑞泰（天津）生物科技有限公司实施转化，转化金额(jīné)达1.05亿元(yìyuán)。 “高校承担着基础研究和前沿技术探索的(de)重任。一批原创性(yuánchuàngxìng)科技成果不仅填补了行业技术空白，更成为企业技术升级的核心(héxīn)驱动力，成为新兴产业(xīnxīngchǎnyè)培育和发展的关键源头。”天津医科大学医学技术学院院长尹海芳说。 不久前，先进技术成果转化校企对接会在天津工业大学举行，进一步畅通了高校与(yǔ)企业的“握手”通道(tōngdào)。学校48项可感知、可触摸(chùmō)的前沿科技成果“揭开面纱”，与30余家企业的技术需求清单精准(jīngzhǔn)“配对”。 此外，天津市教委大力推进实施“千团千企融合创(chuàng)新计划”，联合京津冀(jīngjīnjì)高校上千个创新团队与上千家龙头企业深度对接，校企(xiàoqǐ)联合开展科技攻关、成果转化和(hé)人才培养。目前，已(yǐ)筛选(shāixuǎn)技术成熟度高的科技成果720个，凝练“科学家+工程师”研发团队626个。据统计，2024年，天津市高校共承担横向项目8681项，较上年同期增长44.1%；合同总额(zǒngé)39.9亿元，较上年同期增长36.9%，均创历史新高。 “天津正不断提升高校科技创新效能(xiàonéng)与(yǔ)成果转化能力，推动科研成果与城市产业需求深度契合。依托丰富的科教资源优势，天津将持续完善产学研用协同机制，让实验室里的创新成果加速走出(zǒuchū)‘象牙塔’，转化为(wèi)支撑城市产业升级的实际动力，为高质量发展注入更强创新动能。”天津市(tiānjīnshì)教委主任荆洪阳(jīnghóngyáng)说。（记者 邵香云 白佳丽 张建新）